添加日期:2017年11月16日 閱讀:942
日前,國家醫(yī)學考試中心發(fā)布了“2017年國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試臨床綜合筆試”合格線,皖企科大訊飛和清華大學聯(lián)合研發(fā)的“智醫(yī)助理”機器人取得了456分的成績,大幅超過360分的合格線,標志著人工智能在全球范圍內(nèi)**通過醫(yī)考筆試。
“智醫(yī)助理”通過了醫(yī)考筆試,就難免讓人產(chǎn)生猜想,這是否意味著它已具備了從醫(yī)的資格、可以為病人提供診療服務了呢?
遠遠沒有。它之所以能夠通過考試,無非是它的數(shù)據(jù)處理中心已被存儲進了大量的醫(yī)考題目,且這些題目能夠輕易被它調(diào)閱,僅此而已。說穿了,它還只是個“考試機器”,雖然具備一定的調(diào)閱和綜合能力,但創(chuàng)造性思維和看病能力遠遠不足。
人工智能的強項是記憶,它可以將醫(yī)學教科書和醫(yī)學論文都熟記在心,它甚至能夠綜合過去的諸多病例,給出一個它認為*正確的診療方案。但這樣做只是在“吃老本”,假如醫(yī)生普遍依賴于此類產(chǎn)品,醫(yī)學前沿科技就會出現(xiàn)萎縮?梢姡@類人工智能產(chǎn)品即使有實用價值,它們的運用規(guī)模和深度也應該得到控制。
在看病過程中,醫(yī)生總是不斷調(diào)整和改變診療方案,在患者看來,這是不斷追求*佳效果的一個過程。但僅憑經(jīng)驗給出建議的人工智能,答案總是比較刻板,難以應對各種新情況。
由此看來,在科研人員教會人工智能醫(yī)療產(chǎn)品創(chuàng)造性思維之前,它只能作為醫(yī)生的助手或“工具書”而存在。至于醫(yī)患溝通中的情感和溫度,它更是永遠無法企及,連做助手的資格也不會有。
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